Grup A

1.L’Armari amb Rodes

Objectius:

·   Fer interactuar uns amb altres.

·   Aprendre a vestir-se/desvestir-se.

·   Aprendre les parts del cos.

·   Treballar en equip.

·   Treballar la coordinació mà-ull.

Material: Diferents peces de roba.

Variants: Segons l’estació de l’any i l’edat dels nens, farem servir unes peces de roba o altres.

2.¡Anem amb moto!

Edat: De 4 a 5 anys.

Objectius:

·      Incrementar la socialització.

·      Desenvolupar la psicomotricitat.

·      Coordinar els moviments del cos.

·      Seguir les directrius del professor.

·      Ajuda a desenvolupar la terciarització.

Explicació:

L’organitzador ha de seure a terra i els nens s’han de col·locar darrere, com si fossin en una moto. El pilot va donant les indicacions en veu alta.

“A la dreta. A l’esquerra. Vigila que m’aturo! Va que accelero! “ i va girant el tronc alhora que parla. Els nens han d’anar girant amb ell.

Variants:

Ø Reproduir un circuit.

Ø Fer-ho en Anglès.

Ø Simular un cotxe o qualsevol vehicle.

3.Abc (ei, bi, ci)

Edat: 5 anys.

Objectius:

·      Saber reconèixer objectes, colors i números.

·      Treballar la motricitat gruixuda.

·      Aprendre a relacionar-se amb els altres.

·      Desenvolupar el llenguatge quotidià.

·      Orientar-se en l’espai.

Material:

§  Objectes de la classe.

§  Roba dels companys.

Variants:

Ø Jugar en Català.

Ø Dibuixar els animals 
à Objectius:
Treballar la motricitat fina.
Ø Sentits.

4.ARANYA PELUDA       

 Edat: A partir de 4-5 anys

Objectius:

·      Treballar la força muscular

·      Cooperar en grup

·      Potenciar la psicomotricitat

·      Crear vincle entre companys

·      Gaudir del joc

·      Treballar en concepte de l'espai

Material:

·      Conos

Però no cal material en específic

Organització:

·      Durada: 1 hora

·      Espai: Aula/al pati

·      Agrupament: Col.lectiu

Contextualització:

·      Àrea: Coneixement de l'entorn

Procediment:

Hi ha una ratlla on es col.loca un/a alumne/a. 
La resta hauran de creuar aquesta ratlla sense ser agafats. 
Qui sigui agafat passa a parar-la. 
El joc s'acaba quan tothom ha estat agafat.

Regles:

Els que paren han de tenir un peu damunt la ratlla.

Només poden pivotar endavant o endarrera.

Variant:

En comptes de col.locar un/a alumne/a posem una parella. 
I la resta haurà de creuar la ratlla en parelles també.